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  • 2021-11-16 发布

《雨点》第一课时教学设计精品推荐

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《雨点》第一课时教学设计精品推荐 教学目的: 能正确流利地朗读课文,学会本课的三个生字,初步认识池 塘、小溪、江河、大海,了解一点水的变化常识,激发学生观察、 认识自然现象的兴趣。 教学重点:能正确流利地朗读课文,能正确、美观地书写生字。 教具准备:小雨点、挂图、生字卡片、小黑板 教学过程: 一.导入新课 1. 同学们,春天就像一位美丽的姑娘,悄悄地来到了我们身 边。那么春姑娘给大地带来了什么样的变化呢?(百花都开了、 燕子飞来了、柳树发芽了……) 2. 春姑娘为大地带来了生机和活力,你们瞧她又给大地带来 了一场春雨。 3. 指导看图:小朋友们看,天空中你见了什么?(很多雨点 聚成了一场雨) (雨点出示、齐读) 4. 今天我们要学习的这篇课文课题就叫做“雨点” 二.讲授新课 看图学词 1. 看图:那么大家看一下,天空中的雨点娃娃在干什么呢? (落下来出示、齐读)抓一把粉笔放手,告诉学生这就是落。下 面我们来看一看落字怎么写,请一个同学说一说你怎么来记住落 字:结构、偏旁)范写描红 2. 那么这些雨点娃娃究竟落到了哪里呢?(自由说)我们来 看看图上这几个雨点娃娃落进了那里。注意要从左往右依次来 看。(指说:池塘里—小溪里—江河里—海洋里相应出示、齐 读) 3. 我们一起再来把黑板上的这些词语读一读 初读课文 1. 雨点娃娃落进了这些不同的地方后,有什么不同的变化 呢?下面,请大家带着这个问题自己把课文来读一读。注意要读 准字音,不加字,不漏字。 2. 检查自读: 1> 落进雨点散步 池塘江河海洋 2> 池塘里小溪里江河里海洋里 (自读—找规律—指说—开火车—齐读——自读课文) 3> 池塘里睡觉(散步) (自读—找规律—指说—小老师领读——互读课文)要求: 不读破句,不复读,不唱读 3. 范读课文 4. 小朋友,谁来说说看,雨点落在不同的地方到底有什么不 同呢? (同桌交流) (池塘里:睡觉;小溪里:散步;江河里:奔跑;海洋里: 跳跃) 根据学生回答出示字贴字齐读 5. 理解词义:小朋友,下面我们来做个游戏好吗?老师这儿 有四个雨点娃娃,他们有的在睡觉,有的在散步,有的在奔跑, 还有的在跳跃。现在我要请四个同学分别将这四个娃娃帖到相应 的位置,看看哪个娃娃在池塘里,哪个娃娃在小溪里,哪个娃娃 在江河里,哪个娃娃在海洋里。说说看:如果你是雨点娃娃,你 落进了……里你是什么感觉? 6. 看图试背(男女生比赛) 三.教学生字 1.出示“海洋”齐读 2.今天我们要来学写这两个字,哪位聪明的同学能找找他们 的共同点?(左右结构、三点水) 3. 学生说笔顺书空,教师范写。 4. 描红 四.作业 1. 习字册 2. 读课文