一年级数学下册教案-7找规律-人教版 (3) 2页

课题名称 第七单元 《找规律》第一课时 重教学目标 发现稍复杂数字与图形的排列规律，并确定后续数字或图形的排列方式 重重难点分析 重点分析 让学生通过观察、猜测、发现图形的一些简单排列规律，从具体逐步 过渡到抽象。需要推理能力。 难点分析 学生主要是喜欢直观和趣味性教学，抽象逻辑思维较弱，理解困难。 需要直观教学，引导、推理能力。 重难点 教学方法 1. 通过创设情境，美羊羊生日送有规律的礼物引入，引起学生的兴趣。 2. 课件演示一些让学生感兴趣的图形的排列，加深对规律的认识。 教学环节 教学过程 导入 一、创设情境。 1、美羊羊过生日，老师送有规律的手链作礼物 2、开生日晚会，喜羊羊布置会场。 知识讲解 （难点突破） 二、探究、发现主题图排列规律 1、（课件出示生日会场图）仔细观察，在这幅图中，你发现了哪些事物的排列有序的？ 有怎样的排列顺序？ 2、先独立思考，再把你的发现和小组同学说一说。 3、小组汇报后引导彩旗规律：1 面黄旗、1 面红旗这样一组图形总是不断重复出现，是为 了能够看的更清楚，我们把它们一组一组圈出来。像这样一组事物依次不断的重复出现就 称有规律的排列 引导小花的排列顺序：并和同桌说一说？（同桌互说再汇报） 引导灯笼的排列规律……（生独立地说） 引导学生发更多的发现？小朋友的队伍也有规律。推理出两种不同的排列顺序规律。 像彩旗的一黄一红、小花的一紫一红、灯笼的一红二蓝和小朋友队伍的一男一女。或 一女一男这样的一组事物依次不断重复出现以上，称有规律的排列。 课堂练习 （难点巩固） 三、激趣练习、应用规律 1、涂一涂： 生日晚会就要开始了，给美羊羊准备礼物入场券：按一定的规律用彩色笔给图案涂上 颜色，涂得有规律才可以入场。（课件出示第 85 页做一做。按自己喜欢的规律涂上颜色， 要求 2 种颜色） 2、请学生介绍说说自己涂出图案有什么规律。 3、利用生日歌曲，庆祝生日。随着旋律做有规律的动作，学生跟着老师的规律动作 做一做 4、学生自行编有规律的动并上台展示。 5、猜一猜：（课件出示练习题） 四、联系生活、欣赏规律 1、谈一谈在参加生日 party 的同时你有什么收获？（指名回答） 2、找一找我们生活中还有哪些事物是有规律的呢？（指名回答） 斑马身上的图案、红绿灯一红一绿，家里的瓷砖，一块黑一块白....... 3、欣赏生活种有规律的图、感受生活中的美。 （课件演示、斑马、斑马线、小朋友的队伍、球的排列、日历、春夏秋冬，等有规律 交替的画面） 五、动手操作、创造规律 小小设计师 六一儿童节，帮忙设计出有规律的图案或花边作为礼物送你的好朋友！ 小结 有规律的图案给我们的生活带来美的享受，只要大家用心观察，多动脑筋，一定能创 造出更多的规律，让我们的世界变得更加绚丽多彩！