一年级下册数学教案-5两位数减整十数｜冀教版 (1) 2页

1 第五单元 第 4 课时 两位数减整十数 教学内容：冀教版一年级数学下册教案 42—43 页。 教学目标： 1.使学生掌握两位数减整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 2.培养学生初步的迁移类推能力。 3.培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯。 重点：掌握两位数减整十数的计算过程。 难点：理解两位数减整十数的算理。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、复习铺垫 1.口算。 50 - 2 0 = 7 0 - 5 0 = 2 0 + 7 = 75 - 5 = 8 9 - 9 = 6 0 + 2 = 2. 34=30+（ ） 68=60+( ) 57=7+（ ） 54=4+( ) 教师引入课题：今天我们就来学习两位数减整十数的计算。 二、探究新知 1.教学例题，理解题意。 出示例题图：三月三要到了，同学们做了一些漂亮的纸花送给幼儿园的小朋 友。你看，他们做的纸花朵漂亮啊！ 让学生分别说一说，图上给出了哪些信息我们？已知条件有哪些？问题是什 么？关键词是什么？ 生 1：已知条件：我们做了 46 朵花，送给幼儿园一些后还剩 20 朵。 生 2：问题是：送给幼儿园多少朵纸花？ 生 3：关键词是“送给”。 师：用什么法计算呢？（让学生说一说） 生 4：用减法。 生 5：列式计算：46-20= (教师板书) 师：用自己的方法算一算。 2 教师引入课题：今天我们就来学习两位数减整十数的计算。 板书：两位数减整十数 2.探讨算法。 （1）借助计数器计算。 让三个学生上去合作操作。强调减去 20 就是要从十位上减去 2 个珠子表示 减去 2 个十。 （2）利用拆分法计算。 把 46 分成 40 和 6，先算 40-20=20，再算 20+6=26。 （3）相同数位相减。先从个位相减 6-0=6，再减十位 4-2=2。最后结果是 26。 三、知识运用 1.课本第 40 页第 1 题。 2.课本第 40 页第 2 题。 3.课本第 40 页第 3、4 题。 四、总结。 总结两位数减整十数的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算整 十数减整十数，再用所得的结果加一位数。 五、作业布置 同步学习第 23 页。 六、板书设计： 两位数减整十数 相同数位相减