二年级上册数学教案- 9 的乘法口决｜冀教版 (7) 3页

‎9的乘法口诀 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第66-67页。‎ 教学目标：1.能编制和熟记9的乘法口诀。‎ ‎2.培养学生的观察能力，分析能力和归纳整理的能力。‎ 教学重点：探究并识记9的乘法口诀。‎ 教学难点：9的乘法口诀的推导、归纳、识记。‎ 教学准备：课件、电视剧《西游记》片尾曲MV。‎ 教学方法：引导探究，小组合作。‎ 教学过程：‎ 一、激趣导入，引入新课 ‎1.谈话：同学们看过《西游记》吗？今天我带大家一起看看唐僧师徒四人是怎样取得真经的，请大家认真看、认真听。‎ 播放电视剧《西游记》片尾曲MV。‎ ‎2.引出新课。‎ 唐僧师徒四人取西经路上尝尽了辛酸苦辣，历经了九九八十一难方取得了真经。这里老师提到了哪一句口诀呀？‎ 生：九九八十一。‎ ‎3.引入：对了，这是关于9的乘法口诀。今天我们就来一起学习9的乘法口诀！‎ 二、探究新知 ‎1.观察课本66页情景图，你发现了什么？‎ 生：一组吊灯有9个灯泡，一共有9组吊灯。‎ ‎2.总结9的乘法口诀，独立计算，填写书中的表格。‎ 师引导学生：一组吊灯有9个灯泡，2组吊灯、3组吊灯呢？9组吊灯呢？请大家试着把得数填在书中的表格里。‎ 学生独立计算，填写表格，教师巡视指导。‎ ‎3.根据表格内容写出乘法算式，归纳出相应的乘法口诀。‎ 学生独立写算式，归纳口诀。‎ ‎4.观察算式，你发现了什么？‎ 学生根据兔博士的话，说出了自己的发现。‎ ‎5.哪些乘法口诀可以写出两个乘法算式？‎ ‎（1）学生回答，并指出只有“九九八十一”这句口诀不能写出两个乘法算式。‎ ‎（2）做67页第2题相应练习 ‎6.集体读9的乘法口诀，找规律识记口诀。‎ 三、练习巩固 ‎1.游戏：汽车过门，课本67页练一练第3题。‎ 在黑板上贴上写有得数的门，让学生拿着算式的汽车纸贴到相应的门口上。‎ ‎2.用9的乘法口诀解决简单的问题。‎ 完成课本67页练一练第4题。‎ ‎3.把算式改写成乘法算式，课本67页练一练第5题。‎ 老师以一道题为例，引导学生把握思路，然后独立完成剩下的题目。如：9×1+9，9×1表示1个9，再加上1个9即表示2个9，所以它可以改写成9×2，得数是18。‎ 四、课堂小结 同学们！请你们说说这节课有什么收获？你掌握了记忆9的乘法口诀的好方法了吗？课后要多背多练习，争取把9的乘法口诀熟练记住。‎ 板书设计：‎ ‎ 9的乘法口诀 ‎1×9=9 一九得九 6×9=54 六九五十四 ‎2×9=18 二九十八 7×9=63 七九六十三 ‎3×9=27 三九二十七 8×9=72 八九七十二 ‎4×9=36 四九三十六 9×9=81 九九八十一 ‎5×9=45 五九四十五 教后反思：‎ 本节课从学生熟悉的《西游记》入手，使学生兴趣浓厚，激发了他的学习兴趣。整节课以发展学生自主学习，主动参与和培训各种能力为目标。在学习了8的乘法口诀的基础上，让学生通过填写表格来总结出9的乘法口诀，引导学生观察自己写的算式发现规律，然后通过规律来记忆9的乘法口诀。整个过程，我都是尽量创造有利于学生主动求知的学习环境，充分挖掘学生的创新潜力，大胆放手，让学生自行探知，做学习的主人。‎ 在练习时，我通过游戏的方式做汽车过门，使孩子们主动、积极参与到学习中。低年级学生精神集中时间比较短，而在学习了新知后以游戏方式进行练习，使孩子们得以放松心情，快乐地学习。‎