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  • 2021-11-17 发布

一年级数学下册教案-7找规律-人教版 (4)

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课题名称 《找规律(一)》 教学目标 确定事物变化的规律 重难点分析 重点分析 这是课文中的主要知识点,学生要正确理解彩旗是按照黄旗红旗为 1 组,一共 5 组,不断重复排列的。 难点分析 一年级的学生抽象逻辑思维、观察分析能力还比较薄弱,所以还不能 很好地理解这个知识点。 教学方法 老师讲授和图片演示结合 教学环节 教学过程 导入 由联欢会上的会场布置提出彩旗、灯笼等事物是否漂亮,由此引出事物是怎样排列的,而 又是不是有规律排列的。 知识讲解 (难点突 破) 一.创设情境,引入新知 二.自主探究,建构新知 1、课件出示教材主题图,引导观察: (1)仔细找找图中哪些事物是有规律排列的,你能把排列的规律找出来吗? (2)引导学生发现规律,用一句话表达规律:以_____为 1 组,重复排列。 小结规律:一组事物依次不断地重复排列(至少要重复 3 次)就是有规律的排列。 (3)再次组织学生观察,看看小花是不是有规律的排列。 (4)最后再观察小朋友围成圆形是否还是有规律的排列,可以是多少种排列方法。 (5)最后是训练:由学生自己猜一猜,涂一涂。 三、梳理总结,教育升华。 1、欣赏生活中有规律的图片。 课堂练习 (难点巩 固) 根据实际教学设计需要增行 小结 小结规律:一组事物依次不断地重复排列(至少要重复 3 次)就是有规律的排列了。