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- 2021-11-17 发布
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人教版一年级下册 第六单元 100以内数的加减法(一)
整理和复习
教学内容:人教版一年级下册P81页整理和复习第1—4题。
教学目标:使学生进一步巩固100以内的加减口算方法,帮助学生在头脑中获得相对系统的知识结构。
教学重点:整十数加减整十数、两位数加、减一位数和整十数的口算方法。
教学难点:进位加法和退位减法的口算叙述过程。
教具:多媒体课件。
教学过程:
一、口算训练
指名学生口算,通过语言激趣引入今天的教学任务。
二、课件出示81页第1题
1.指名学生口算,然后引导学生观察:这三列分别是两位数加一位数(不进位)、两位数加整十数、两位数加一位数的进位加法。引导学生讨论:
在口算时,比较难的是哪几道题?(引导学生关注进位加法算法的复习)根据学生回答的情况板书。
2.(1)哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。
(2)说一说你是怎样计算57+9和75+9的?(进位加法是加法中的难点,学生一边叙述,教师随之板书在黑板上交流。)
3.总结计算方法:只有相同数位才能直接相加。
三、课件出示81页第2题
1.指名让学生口算,然后引导学生观察:这三列分别是减法中的哪三种情况?(两位数减一位数(不退位)、两位数减整十数、两位数减一位数的退位减法)。
2.哪两道题不太容易算?为什么?引导学生讨论:
在口算时,比较难的是最后一列(引导学生回忆退位减法的计算过程)。
3.(1)哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。
(2)说一说你是怎样计算57-9和75-9的?(退位减法是减法中的难点,板书在黑板上交流。)
4.总结计算方法:只有相同数位才能直接相减。
四、 课件出示教材81页第3题
让学生说出有括号和没括号的综合算式,不同的运算顺序,然后计算。
五、 课件出示教材81页第4题
1.先审题,然后在书上解答。
2.教师巡视,在展台上展示学生的不同解法,师生交流。
六、课件出示教材83页第7题
1.鼓励学生用不同的算法解答。
2.集体交流方法。
七、课后小结:
同学们!这节课你学会了什么?
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