一年级下册数学教案-4 连加、连减及加减混合 ▏沪教版 (11) 2页

连 加 教学目标： 1、理解与掌握笔算连加的计算方法。 2、能正确地计算 100 以内的连加的式题。 3、培养学生仔细审题，耐心、认真计算的良好学习习惯。 教学重点：掌握笔算连加的计算方法。 教学难点：正确计算连加算式。 教学过程： 一、复习引入 1、连加： 3+2+5= 10+5+3= 师：我们把这样的加法算式称为什么？（板书：连加） 师：连加的计算顺序是怎样的？（从左往右） 2、竖式计算： 36 28 +12 +57 48 85 师：竖式计算时，应注意什么？ 板书：相同数位要对齐。 从个位算起。 个位满十，向十位进 1. 师：说得好，我们小朋友学得都很扎实，今天我们来进一步学习连加的竖式计算。 板书：竖式计算 二、新知探究 1、情境引入：上星期五，小巧他们学校去郊游，一（1）班有 29 人，一（2）有 29 人，一（3）班有 28 人，学校准备每人发一个面包，要多少个面包？ 师：这道题要算面包总数该怎么列式？ 生：29+29+28=？（一个人就要一个面包，所以要算面包总数就是算一年级的总 人数。） 师：这个算式有什么特点？（它是一个连加算式） 2、请你在练习纸的反面试试连加的竖式计算该怎样列呢？列好之后，同桌之间 相互说说你的方法。 3、板书： 29+29+28=86 29+29+28=86 29+29+28=86 29 58 29 29 +29 + 28 +29 29 58 86 58 +28 +28 86 86 反馈并交流。 4、我们小朋友都已经用竖式算出了结果，那现在谁来把这道题回答完整？单位 是？答句？ 5、你比较喜欢那种方法？为什么？ 小结：小朋友们都有自己喜欢的方法，在做连加竖式时要特别认真、仔细。当个 位满几十，就向十位进几。 三、巩固练习 1、竖式计算（用你喜欢的方法计算） 15+22+31= 18+26+37= 汇报交流。 2、判断对错 29+16+38=63 35+3+28=93 29 35 16 +3 +38 65 63 +28 93 用手势表示，并说说错在哪里。 3、填空 你能不能先找出第一幅图中的小秘密？ 四、总结 今天你学到了什么？ *填上合适的数 2 8 2 8 1 6 1 6 + 3 + 3 7 8