二年级上册语文教案- 《17难忘的泼水节》 部编版 2页

17《难忘的泼水节》教学设计 【教学目标】 1.认识“泼”等 15 个生字，读准多音字“盛”，会写“泼、度”2 个 生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周 总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 3.能积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人，热爱人民。 【教学重难点】 练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的 情景，体会周总理和傣族人民的深厚感情。 【教学过程】 一、图片导入，随文识字“泼” 1.看图猜节日——泼水节 2.指导书写生字“泼”。 二、初读课文，整体感知 1.检查读课文。 2.学生交流傣族人民是怎样欢迎周总理的，读出感受。 三、精读感悟，体会“难忘” 1.出示核心问题：周总理是怎样和傣族人民庆祝泼水节的？重点研读 课文 4、5 自然段。 2.出示图片，引导学生找到描写周总理样子的语句。朗读课文，交流 感受，体会周总理的平易近人。 3.边读边做动作，体会周总理和傣族人民泼水的过程，随文识字“盛” 字源识字“祝福”。 4.想象画面，朗读体会周总理和傣族人民的深厚情意。 四、借助重点词语，复述泼水节的场景 1.借助关键词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝，把周总理和傣族 人民过泼水节的场面说清楚。 2.补充泼水节资料，情感升华，配乐读出“难忘”。 3.师生再次用关键词语回顾泼水节的画面。 五、巩固词语，指导书写 1.“摘牌摘苹果”读词游戏，复习本课词语。 2.指导书写生字“度”，借助辅助线和色块观察字形，做到“横短撇 长，上收下展”。 3.教师范写，学生练写。 4.展示评价。 六、布置作业 1.搜集关于周总理的小故事 2.推荐阅读关于周总理的小故事：《温暖》。 板书设计： 17 难忘泼水节 总理 爱 人民