体育与健康人教一年级全一册体育学科“立定跳远”教学设计 3页

体育与健康《立定跳远》教学设计 ‎ 水平（一）‎ 一、指导思想：‎ ‎ 本课以“健康第一”为指导思想。依据现代教育理念，结合体育教学特点，在课堂教学中，以学生为主体营造快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自我练习和自我表现。‎ 二、教材分析：‎ ‎ 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和身体协调的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生腿部力量和身体协调素质的发展。‎ 三、设计理念：‎ ‎ 本课结合新课程理念，根据一年级学生的生理、心理、和认知特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中体验学习的乐趣和展示自我的能力。通过练习让学生学会自我挑战、互帮互助练习方式。通过自评、互评和师评，让学生感受到自己的学习状态，树立信心和建立目标。‎ 四、教学目标：‎ ‎1、培养学生的跳跃兴趣，规范跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。‎ ‎2、通过立定跳远的学习，让学生了解并掌握立定跳远的技术动作及要领。‎ ‎3、通过游戏活动，培养学生团结合作、遵守规则和展示自我能力。‎ 五、重点、难点：‎ 重点:摆臂蹬地与身体协调。‎ 难点：蹬地起跳后的收腿。‎ 体育与健康《立定跳远教案》‎ 水平（一） 年级：小学一年级 上课教师：裴昌平 人数：44‎ 教学内容 ‎1、立定跳远 2、游戏：障碍接力 教学目标 ‎1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。‎ ‎2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。‎ ‎3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。‎ 重难点 重点 摆臂蹬地与身体协调 难 点 蹬地收腿 教学顺序 教学内容 教师活动 学生活动 意图 准备部份 导入新课 ‎2’‎ ‎1、课堂常规 ‎2、教师语言导入 ‎3、引起学习兴趣 组织：四排横队 ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎ ▲‎ 要求：学生快、静、齐，融入情景激发兴趣。‎ 通过创设情景，学生喜欢动物导入新课，激发兴趣。‎ 准备活动 ‎7’‎ ‎1、模范动物运动练习 ‎2、徒手操 组织：四排体操队形 ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎ ▲‎ 通过模仿动物跳跃，培养学生展示自我的能力和达到热身。‎ 基本部份 基本 部份 ‎1、用脚玩“剪纸、石头、布”的游戏 组织：四排体操队形 ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♂♂♂♂♂♂♂♂‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎♀♀♀♀♀♀♀♀‎ ‎ ▲‎ 通过游戏练习学生双腿同时跳起，同时落地。‎ 基本部份 ‎18’‎ ‎ 8’‎ ‎2、学习立定跳远 动作要领：‎ 一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，落地平稳跳得远。‎ 重点：双脚有力蹬地向前上方跳起，向前收腿，双脚同时落地，屈膝缓冲。‎ ‎3、游戏：障碍接力 方法：以横排为单位，站在起点线后，听到“开始”口令后，第一个队员快速跑出，依次绕过障碍物后返回起点，和下一位队友击掌后，到队尾站好，游戏继续。‎ 教师讲解游戏方法并示范，安全教育。‎ 要求：学生两人一组，大胆展示。‎ 根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：‎ ‎1、小蝌蚪长出两条后腿，练习双腿用力蹬地的动作。‎ ‎2、小蝌蚪长出两条前腿，练习双臂摆动的动作。‎ ‎3、蹬地、摆臂的动作练习。‎ ‎4、完整动作的练习。‎ ‎5、分组合作练习。‎ ‎6、设置难度，考核测评。‎ 要求：掌握动作要领，积极练习。‎ 组织：四排体操队形 ‎♂ ♂ ♂ ♂‎ ‎♂ ♂ ♂ ♂‎ ‎♀ ♀ ♀ ♀‎ ‎♀ ♀ ♀ ♀‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿ ▲‎ ‎↓ ↓‎ ‎↑ ↑‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿‎ 学生听讲解看示范。‎ 要求：遵守游戏规则，主要安全。‎ 通过语文课文《小蝌蚪找妈妈》结合跳跃动作特点，进行情景教学，提高学生的学习兴趣，让学生逐步掌握立定跳远的动作要领。‎ 发挥学生的个人素质和团队配合。在游戏中，让学生感到自主与合作。‎ 结束部分 结 束 ‎5’‎ 教师组织放松活动。引导学生进行评价。教师总结，宣布下课。‎ 积极放松，客观自评、互评。‎ 回收器材。师生再见，下课。‎ 器材：粉笔、标志盘、标志桶 练习密度：50%--60%‎ 平均心率：110-120‎