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- 2021-11-19 发布
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课题 观察物体 课型 新授课
授课人 授课班级
教学内容 青岛版数学二年级下册第 62-64 页
教材分析 本节课是在学生已经具有观察物体的生活经验基础
上进行教学的。教材中让学生观察的都是生活中常
见的、特征明显的、结构简单的物体。学习辨认从
前面、侧面、后面观察到的简单物体。
教学目标 知识与能力:观察物体,体会从不同角度观察到的物
体的形状可能是不同的,同时培养学生的观察能力。
过程与方法:辨认从正面、侧面、背面观察到的简单
物体的形状。培养学生的空间观念。
情感、态度与价值观:培养学生观察、操作、空间想
象和推理能力。
教学重点 知道从不同角度观察物体所看到的形状是不一样
的。
教学难点 会辨认物体的正面、侧面、背面。
教学设计
教学过程 教师指导 学生活动
创设情境,
导入新课
师:正式上课之前,老师问大家一个
问题:请大家自己观察一下,看看今天
我们的教室,跟以前有什么不一样
呢?
生说观察结
果。
预设:
生 1:教室里
师:同学们说的真好,观察的真仔细!
我们今天就来比一比,看看谁的眼睛
亮。
今天我们的教室里不仅多了听课的老
师们,老师还请来了一位新朋友,请
他隆重出场吧!
师:是的!柯南是有名的大侦探,听听
柯南跟我们说什么?
(播放音频)
师:柯南告诉了我们今天要学习的内容
是——齐读一下。
师板书:是的,观察物体。
来了很多听
课的老师。
生 2:教室里
多了一台录
像机。
生 3:……
生齐:柯南!
生 齐 : 观 察
物体。
自主合作,
探究新知
二.合作探究
师:老师今天为大家带来了一个小玩
具,我们一起来观察下吧!让老师走
到你们中间,说一说,坐在你的位置
上,你看到了什么?
师提问前面的同学。
师:后面的同学,你们看到的是什么?
师:那左右两边的同学呢?
师:这 4 位同学说的都不一样,谁说的
对呢?
师:为什么都对呢?你有什么想说的?
(引导学生说从前面看看到的是正
面,从后面看看到的是背面,从左右
两边看看到的是侧面)
跟着柯南和课件一起来回顾下吧!
(师讲解板书)
生活中这个知识比比皆是。跟着老师
的步伐,一起来欣赏下吧。(课件播放
汽车、硬币、笔记本电脑)
前面的学生
说观察到了
什么
后面同学说
观察到了什
么
左右两边的
同学说观察
到了什么
生 尝 试 总
结。
生 欣 赏 图
片,体会知
识。
拓展提高 接下来,接受柯南的考验吧!
活动一:请大家拿出准备好的物体,放
在桌上位置不动,3 人一组,仔细观察
下,说说,你在物体的什么位置,看
到了物体的哪一面?
()
指定两组,
交流展示。
师用授课助
手把照片
活动二:数学源于生活,也用于生活。
今天我们学习的知识就藏在你们的身
边,观察下你的前后左右同桌,说说
你看到了他的哪一面?2 分钟的时间
自由练习一下,同桌之间可互相帮助。
(师巡回指导)
指定一生回答。鼓励:你——很棒!你
——真的很棒!你——真的真的很棒!
班级优化大师随机功能,鼓励小花花。
活动三:数学与语文是融会贯通的,古
诗中也蕴含着我们今天学习的知识。
一起来欣赏下。
(播放视频)
你知道哪一句藏着我们今天学习的知
识吗?
生:横看成岭侧成峰。
师:这首诗,你们理解起来有点难度,
老师给你们解读一下。
巩固反馈 好了,学习了这么多,看看你们是不
是真的掌握了?下面,做课本 2.3.4.5
题练习一下。
订正答案。
总结全课 今天你有什么收获?
生:……
生:……
师:大家表现真好,柯南要恭喜大家成
功突破训练,加入侦探训练营。牛顿
因为善于仔细观察,成为伟大的科学
家;爱迪生因为善于观察成为伟大的
发明家。老师希望同学们从今天开始,
做一个善于观察的人,发现数学的美,
发现生活的美。
板书设计 观察物体
从前面看 从旁边看 从后面看
↓ ↓ ↓
正面 侧面 背面
↘ ↓ ↙
从不同角度观察到的物体可能不一
样。