二年级数学下册教案-3 平移3-人教版 3页

人教版数学 二年级下册 《平移》教学设计 【教学目标】 1．借助日常生活中的平移现象，初步理解图形的平移，会辨认简单 图形平移后的图形。 2．经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和创造能 力，发展初步的空间观念。 3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系， 感受数学美。 【教学重点】初步理解图形的平移现象。 【教学难点】会辨认简单图形平移后的图形。 【教学过程】 一、情境导入 同学们，大家好！受疫情影响，延期开学、居家隔离是不是让我 们觉得枯燥无味？今天老师给你们带来了许多好玩的东西，你们想知 道是什么吗？（出示图片） 这些玩具是如何运动的呢？这些玩具的运动方式相同吗？你们 能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？今天，让我们来学习 新知识——图形的运动（一）平移。 二、探究新知 1. 生活中你见过哪些平移现象？ ——推开窗户的动作是平移现象，拉抽屉也是平移现象，拉开拉 杆箱拉杆的动作也是平移。平移在我们的生活中真是无所不在啊！ 2. 请伸出你的手，模仿一下这些平移运动，感受平移的特点。 3. 移一移。下面哪几座小房子可以通过平移相互重合？这时你有什么 发现？——平移后小房子的大小和方向是不变的。 三、巩固新知 1. 你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？ ——小汽车的大小和方向不变。 2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌龟为 什么不连呢？ ——两只蜗牛、两只兔子可以通过平移互相重合。因为两只蝴蝶、两 只小乌龟的方向不同。 3. 哪个火箭是由三角形、正方形、平行四边形通过平移拼成的？把通 过平移拼成的火箭圈起来。 4. 我们在学习美术时，也能用到平移。 5. 下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？请在下面的 （ ）里画“√”。 小结：要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平移的特点， 使图形沿着一个方向移动，并且移动前后物体本身的方向不发生改 变。 四、课堂小结 判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、方向完全相同， 所谓的方向是指沿直线上下左右的运动。 同学们，生活处处有数学，请你们在生活中细心观察更多的平移 现象，相信好学的你一定会有更多意想不到的收获！