二年级数学下册教案-6 用有余数的除法解决问题116-人教版 3页

二年级下册《用有余数除法解决问题》教学设计 教学内容：人教 2011 版小学数学二年级下册 p67。 教学目标： 1．培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活 中的简单实际问题的能力，发展应用意识。 2．通过选择合理的方法解决实际问题，让学生体验成 功的喜悦。 教学重难点： 1．运用有余数除法解决问题，解决生活中的实际问题。 2．理解有余数除法在实际生活中的应用。 教学准备：课件 教学过程： 一、 谈话导入 调皮的余数：余数是个调皮的孩子。在平均分的过程中， 如果正好分完，余数就会穿上“隐形衣”；如果还有剩余， 在解决生活中问题时，我们可要眼睛放亮，认真思考，千万 别被调皮的“余数”弄晕了头喔，一定要根据实际情况对余 数灵活处理哟。 二、 租船问题 春天来了，二（1）班的小朋友们约好了一起去郊游。 我们一起去看看吧！ 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。 他们至少要租多少条船？ （1） 分析题意； （2） 画图示意； （3） 列式计算； （4） 解决问题。 三、 巩固运用 王叔叔要做 50 个灯笼，每天最多做 8 个。至少需要多 少天才能做完？ （1） 分析题意； （2） 列式计算； （3） 解决问题。 四、 辨析应用 是不是所有遇到有余数的除法，都要加 1 呢？我们再来 看两道题。 1. 有 42 箱水果，一次最多运 8 箱，至少要运几次才能 运完？ 2. 有 42 米布料做一套衣服用布 8 米，最多能做几套这 样的衣服？ （1） 对比题意； （2） 分别列式； （3） 对比辨析方法； 3. 快速判断 请根据题目意思快速判断是需要用“进一法”还是“去 余法”。 1.一本笔记本 4 元，30 元钱最多可以买多少本笔记本？ 2.38 个同学去外地研学活动，每间房住 4 人，至少要住 几间房？ 3.9 朵玫瑰扎成一束花，62 朵玫瑰最多可以扎几束？ 4.二（1）班 57 名同学，每 9 人一组，最少要分成几组？ 五、 举一反三 六、总结收获