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  • 2021-11-23 发布

四年级上册数学教案-1 大数的读法与写法|北京版 (2)

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‎《亿以上数的读法和写法》教学设计 教学目标:‎ ‎1、理解、掌握亿以上数的读法、写法,并能正确地读写出亿以上的大数。‎ ‎2、通过亿以内数的读写法,推移出亿以上数的读写法规则,培养学生分析问题的能力。‎ 教学重点:亿以上数的读法和写法。‎ 教学难点:每级中间、末尾有0的数的读写法。‎ 教具准备:多媒体课件 数位顺序表 一、 复习旧知:‎ 师:今天我们来学习新的内容,请看大屏幕,齐读课题《亿以上数的读法和写法》,同时板书课题。‎ 师:亿以上的数该怎样读写呢?我们先来回忆一下,亿以内数的读法和写法。出示问题:1、亿以内的数怎样读?2、亿以内的数怎样写?(指名学生回答,补充,对学生回答给予鼓励,加分表扬)‎ 师:看来同学们对所学的内容掌握的比较扎实,老师很高兴。接下来,我们就来探究亿以上数的读法和写法。‎ 二、 交流学习:‎ 1、 导入新课师:老师为大家准备了一幅漫画,大家看一看,你能得到哪些信息?(学生自由发言,只要有道理就要表扬)有的学生可能读出七十亿。老师及时提问:大家读得对不对呢?通过这节课的学习,我们就会读这样的大数了。‎ 1、 亿以上数的读法:师:读数我们要借助数位顺序表,老师为大家准备了三个大数,结合数位顺序表,试着把它们读出来吧。(课件出示:7000000000 10040002000 400305000000).要求:以小组为单位,交流学习,读出每个数,并说出自己的想法。‎ 找三名学生展示,说出读数方法,其余学生质疑,补充,老师及时评价,加分。‎ 师:谁能概括出亿以上数的读法?(学生说出意思即可)课件出示,学生齐读。‎ 师:现在我们得到了一个法宝,有了这个法宝,就可以读出亿以上的大数了,现在我们就用它来做一些练习。‎ 练一练:读出下面各数:8500000000 85705000000 500940008000 300700900‎ 学生读出各数,老师及时加分表扬。‎ 师:同学们太厉害了,看来亿以上数的读法难不住大家,老师再出一些更难的,你们还敢挑战吗?(生:敢)好,我们接着来学习亿以上数的写法。‎ ‎3、亿以上数的写法。‎ 课件出示: 写出下面各数:‎ 九亿 四十亿六千万 三千零七亿零八十万 要求:以小组为单位,交流学习,读出每个数,并说出自己的想法。(老师把数位顺序表粘贴到黑板上。)‎ 找三名学生上台展示,说出写数方法,其余学生质疑,补充,老师及时评价,加分。‎ 师:谁能概括出亿以上数的写法?(学生说出意思即可)课件出示,学生齐读。‎ 师:现在我们又得到了一个法宝,这个法宝灵不灵呢?现在我们就用它来做一些练习验证一下吧。‎ 练一练:写出下面各数:二十五亿 四百九十亿六十万 五千零四亿零七百万 学生上台写到数位顺序表上,说出自己的写法,学生质疑,补充,老师加分表扬。‎ 一、 课堂小结:学完本节课,你有哪些收获?‎ ‎(学生畅所欲言,谈谈自己收获)‎ 二、 作业布置:练习三第4、5题。‎