三年级数学上册教案-7认识周长-人教版 (4) 2页

长方形和正方形的周长教学设计 [教学目标]： 1．基本目标： （1）使学生巩固应用周长的含义。 （2）探索并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解决生活 中的实际问题。 2．发展目标 （1）让学生充分体验数学与日常生活的密切关系，培养生活中的数 感。 （2）培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力和同学间协作互 助的精神。 [重、难点]： 重点：长方形和正方形周长的计算方法。 难点：引导学生在测量实践活动中感悟和发现长方形和正方形周长计 算的特殊性。 【教学过程】： 一 、开门见山， 引出课题。 1 .动手比划长方形的周长，感受周长的组成部分。 回顾长方形四条边名称，知道长方形是由这四条边围成的。通过动画 演示，把周长展开成一条线段，通过观察得知：周长可以表示为四条边的 和（长方形的周长=长+宽+长+宽）。引导学生观察其中“长+宽”出现了两 次，可以简写成长方形的周长=（长+宽）*2。 巩固练习：运用所学周长公式计算课本中的例题 1. 通过读题分析我们要求的图形周长是长方形周长，本题运用长方形周 长公式解决。（可以用不同的形式去做，比一下那种方法更简便） 2 . 动手比划正方形的周长，感受正方形周长的组成部分。 演示正方形四条边的特点：四边相等，每个边都叫边长。它是一种特 殊的长方形。因此它的周长可以写成：正方形的周长=边长+边长+边长+ 边长。通过整理可以简写成正方形的周长=边长*4 巩固练习：运用所学周长公式计算课本中的例题 2. 通过读题分析我 们要求的图形周长是正方形周长，本题运用正方形周长公式解决。（可以 用不同的形式去做，比一下那种方法更简便） 二 、小结 长方形的周长=长+宽+长+宽 =（长+宽）*2 正方形的周长=边长+边长+边长+边长 =边长*4