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- 2021-11-24 发布
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《位置与方向例 2》教学设计
课题: 认识地图上的东南西北
教学内容: 人教版课标教材三年级下册第 4 页例 2 .
教学目标: 1.学生会辩认地图上的东、南、西、北四个方向,能够用给定
的一个方向辩认地图上的其余三个方向,并能用这些词语描述物
体在地图上的方向。
2.过程与方法目标:在展示、交流各种不同的校园示意图记录方
式的活动中,体会地 图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性,
学会辨认地图上东、南、西、北的方法。
3.情感与态度目标:能在学习活动中与同伴交流自己的想法,发
表自己的意见,获得、 积极、愉悦的情感体验。
教学重点: 会辩认地图上的东、南、西、北,并能描述物体在地图上的方向。
教学难点: 体会东、南、西、北四个方向的相对性。
教具学具: 松鼠、猫、兔、鹿、狗、熊的图片各一张,多媒体课件 。
教学过程:
一、复习导入 ;
1.出示问题:同学们,生活中哪些物体可以帮助我们辨别方向?
生交流:太阳,大树的枝叶,年轮,北极星等等。
2、出示多媒体课件,学生完形填空:晚上面对北极星,前面是( ),后面是
( ),左面是( ),右面是( )。
3、谈话揭示课题:同学们,在生活中我们更多的是在地图上或者平面图上接触
位置与方向,今天,我们就一起来研究地图上的东、南、西、北。板书题:地图
上的位置与方向。
二、探究新知:
1、出示例 2 示意图:生观察,收集到哪些信息?
2、集体交流:有教学楼、体育馆、图书馆、操场、大门,还有一个箭头标志。
3、生再阅读课本,然后交流:通过刚才的阅读,有什么收获?(地图通常按上
北下南左西右东绘制,箭头标志是方向标,指示北)
4、独立完成例 2 完形填空。
教学楼在操场的( )面,体育馆在操场的( )面。
操场在图书馆的( )面,图书馆在体育馆的( )面。
教学楼在大门的( )面,大门在教学楼的( )面。
5、展示交流:教学楼在操场的下面,也就是在操场的南面。仿照同学的说法说
一说。
6、讨论:第 3 空和第 4 空与第 1 空和第 2 空有什么不一样的地方?
7、交流:观察的地方不一样。
8、小结:观察的地方也叫观察点,观察点不同,物体的位置也不相同,物体位
置具有相对性。
三,分层优化,内化知识:
1. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
(1)天安门城楼在国旗的北面。
(2)人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。
(3)中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。
2、完成课本 6 页第四题,在地图上填出五岳的位置,并说说是怎么知道的,按
什么顺序填的?
3、数学游戏 :教师出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片,把松鼠的图片贴在
黑板上,并注明“北”, 请学生根据教师的描述,把其他动物贴在相应的位置。
(1)猫在松鼠的西面,兔在松鼠的南面。 (2)鹿的西面是松鼠,狗的南面是
松鼠。 (3)熊既在鹿的北面,又狗的东面。
4、出示多媒体课件,学生按要求绘制平面图:
图书馆在学校大门的北面。教学楼在图书馆的西面,教学楼在花坛的东面。
操场在教学楼的南面,实验楼在操场的西面。
大
门
四、小结:同学们,这节课你有什么收获?
五、课外延伸:多媒体出示课本你知道吗?学生阅读,了解我国古代指示方向的
仪器。
板书设计:
位置与方向
(地图、平面图)
上北
左西 右东
下南
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