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- 2021-12-06 发布
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轴对称图形
教学内容:
小学数学苏教版三年级上册第83~86页。
教学目标:
1、知识与技能:通过观察和动手操作,结合媒体,认识轴对称图形。
2、过程与方法:观察讨论、操作感知、小组讨论验证总结。
3、情感与价值观:在认识轴对称图形过程中,感受对称美,激发学生的数学审美情趣。
教学重点:
理解轴对称图形的特征。
教学难点:
掌握判别轴对称图形的方法。
教学用具:
电脑课件、剪刀、彩纸、尺子、图片。
教学过程:
一、 比一比——情景导入
1、出示:一张两只眼睛都在左侧的人脸画,引起学生的兴趣。
2、出示:一幅春景图,动画演示蝴蝶飞舞。
二、 观察、操作——探究特征。
1、观察,初步感知。
电脑出示:蝴蝶、天坛、飞机图片。
① 观察这些物体图片,你能发现他们的共同特点吗?
② 小结出它们都是对称的。
2、操作,体会特征。
学生动手将蝴蝶、飞机、天坛的图形对折。
(1) 小组说一说:通过对折,你发现了什么?(电脑动画演示对折)
(2) 老师小结
(3) 老师介绍对称轴。
3、 教学例4
创造轴对称图形的方法。(电脑演示过程)
(1)说一说电脑是分几步做出这个轴对称图形的?
(2)电脑是从纸的哪边开始剪的?为什么要从这边开始剪呢?
(3)小组合作:学生动手做一个自己喜欢的轴对称图形。(课件配乐)
(4)展示评比。
三、 巩固练习。
(1)电脑出示:完成第84页的想想做做第1题.
(2)抢答游戏:第84页第2题。(电脑展示对称轴)
(3)出示:第84页第4题。
四、 全课总结。
三、 欣赏,拓展延伸。
电脑配乐欣赏:著名的建筑图片、剪纸艺术、中国脸谱艺术、
交通标志等。
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