四年级数学下册教案-5三角形的分类-人教版 (7) 2页

三角形的分类教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握 各种三角形的特征。 2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概 括能力，进一步发展学生的空间观念。 3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合 作意识。 教学重点： 会根据角和边的特点给三角形分类。 教学难点： 掌握各种三角形的特征。 教学准备： 课件、各类三角形学具、量角器、尺子等。 教学过程： 一、创设情境，复习旧知 1、欣赏三角形拼成美丽图案。 2、揭示课题：三角形的分类 二、学习新课 1、教学按角分 ⑴学生活动。（学生拿出学具盒给三角形分类） ⑵学生展示。（教师指导） 师：①你是按什么标准来分的？ ②为什么这几个是一类？ ⑶深入探讨判断三角形类型的依据 师：①闭上眼睛想一想，锐角三角形最大的内角是什么角？直角呢？钝角呢？ ②在一个三角形中有没有可能有两个直角呢？ ⑷归纳按角分。 ⑸巩固练习。（猜一猜游戏） 2、按边分 ①教师与学生共同分.（课件演示） ②具体探究等腰三角形特征。（学生动手量一量） 板书：等腰三角形 两腰相等 两底角相等 ③具体探究等边三角形特征。（学生动手量一量） 板书：等边三角形 三边相等 三个角都是 60 度 ④总结按边分类 三、全课总结: 今天我们学习了什么？