五年级上册数学教案-5解方程｜人教版 (3) 2页

解方程教学设计 学习目标：‎ ‎1、初步理解“方程的解”和“解方程”的含义以及它们之间的区别和联系。 ‎ ‎2、掌握形如 x±a=b 和 a-x=b 的方程的解法。 3、培养自觉检验的习惯，发展学生的数学素养。‎ 教学重难点：‎ 理解“方程的解”和“解方程”的含义以及它们之间的区别和联系，掌握形如 x±a=b 和 a-x=b 的方程的解法。‎ 教、学具：天平、PPT课件 教学过程：‎ 一、课前热身 ‎1、等式的性质的内容是什么？ ‎ ‎2、“我问你答”小游戏。‎ 二、探究新知 ‎（一）学习例题1：‎ ‎1、观察主题图，分析，你从中得到了那些信息？‎ 题目中的等量关系是：【 】‎ ‎2、根据等量关系式，我会列方程： ‎ ‎3、看教师图示，我学会了解方程，知道了解方程的一般步骤：‎ ‎（1）先写“解：”‎ ‎（2）方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。‎ ‎（3）求出X的值。‎ ‎（4）检验。‎ 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。‎ 求方程的解的过程叫做解方程。‎ 学习例2： ‎ ‎ 解方程： 20－x＝9‎ 检验：‎ 三、巩固训练 练一练：‎ ‎1、求4.5 + x = 8.7 中的未知数x时，要把方程两边同时（ ）。‎ ‎2、求 x – 20 = 14 中的未知数x时，要把方程两边同时（ ）。‎ 解方程：‎ X + 12 = 58 x – 4.5 = 6.4 32 – x =12‎ 四、课堂小结 ‎ 同学们通过本节课的学习，你有什么收获？‎ 五、布置作业