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  • 2021-12-23 发布

人教版体育与健康四年级-足球运球教学设计

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足球运球教学设计 第 1 页 共 12 页 足球运球单元计划 年级 四 学期 第一学期 教材内容 足球运球 课次 4 学习 目标 1.在游戏中愉快、积极地参加足球活动,并且遵守游戏规则,敢于展示自我。 2.通过练习,学生能做出脚内侧运球、脚背正面运球、脚背内侧、脚背外侧运球动作。 3.有积极参与小足球活动的兴趣与学习劲头,敢于拼搏,并能在练习与比赛中相互配 合,培养良好的合作意识。 重点 与 难点 运球时的步子快而小形成小 碎步;触球时地捅、推、拨、 扣的力度。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教学策略 一 学习脚内侧运球、脚背正面运球、 脚背内侧、脚背外侧运球。 1.初步学习脚内侧运球、脚 背正面运球、脚背内侧、脚 背外侧运球,使学生能够做 出这些部位运球的动作。2. 通过一些活动能让学生对足 球有亲近感,想要多参与足 球活动。 人球的协调性;触 球力度的感知与 认知 1.从游戏入手,培养兴趣是前提。2. 多给学生做运球的示范动作,让学生 去模仿,发挥学习形象思维的优势 3. 先组织自然的运球练习,在自然运球 中去改变不足,然后做多种形式的运 球让学生去体验去感受感知。 二 继续学习小足球脚内侧运球、脚背 正面运球、脚背内侧、脚背外侧运 球的技术技巧,自然性与技术性结 合进行,直线与曲线结合进行。 进一步学习小足球脚内侧运 球、脚背正面运球、脚背内 侧、脚背外侧运球的技术技 巧,80%以上的学生能较好 的自然的利用上述部位进行 运球,完成运球动作,能把 球控制在身体附近。 运 球 时 的 步 子 快 而小形成小碎步; 触球时地捅、推、 拨、扣的力度。 1.利用多种方式运球,多运多停。2. 多组织游戏方式调动学生的学习积极 性、主动性。3.组织学生在游戏中进 行脚内侧运球、脚背正面运球、脚背 内侧、脚背外侧运球的动作练习,寓 教于乐。 足球运球教学设计 第 2 页 共 12 页 三 1.继续学习小足球脚内侧运球、 脚背正面运球、脚背内侧、脚背外 侧运球的技术技巧。2.游 戏:谁 家的小猪先到家、赶猪过小树林 1.改进运球的动作,去除不 合理及一些多余动作。2.能 做出一些花样运球的动作。 运球的节奏感强; 脚 触 球 的 力 量 是 运球可控的。 3.教师跟进提示动作要领、多展示优 秀、从而达到改进练习之目的。4.加 大组织学生在游戏中进行各种运球, 增加对抗因素激励改进运球的不合理 动作。 四 1.增加绕杆数量的运球。2.敢于冲 击难度,有信心战胜困难条件下的 运球。 1.在游戏中巩固和提升运球 的技术,感受足球的乐趣。 2.尝试运球与射门的简单组 合动作。 运 球 时 的 步 子 快 而小形成习惯;运 球速度的冲击性 1.组织小足球对抗游戏,培养良好的 合作意识,运用运球技术创设有力的 条件。2.组织临近班的足球活动,营 造校园足球的氛围,使得大家能够在 更广的环境中相互学习、交流。 足球运球单元第 2 课时 《足球运球》教学设计 水平二:四年级 授课教师:郑明辉 一、指导思想 本课以新课标内容为依据,在充分体现小学生教学特点的基础上,关注学生的全面发展。以人教版教育部审定 2013 义务教 育教师用书的内容为载体,以运球技术动作作为主要教学内容,以脚触球的自然性与技术性练习相结合,引导学生在练习中积极 参与、善于观察、体验、思考,主动学习并获得足球运球的技能与运动的快乐,发展身体素质与发展运动技术同行。 二、教材分析 足球运球教学设计 第 3 页 共 12 页 足球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对足球球体的感知能力以及人与球体的亲近感、距离感、空间感、 速度感等能力,有着重要作用。“运球”是足球运动中最基本的技术动作之一,运球主要包括脚内侧运球、脚背正面运球、脚背 内侧、脚背外侧运球等技术动作,这些都是本水平段学生应该掌握或体验的技能。足球运球技术是系列技术,不宜割裂开来只教 某部位运球的单一技术,既要综合练习又要有单一的强化练习,因为在实战中是变幻莫测的,整体系列把握运球的本领才是足球 运球的灵魂。本课通过运球及游戏,激发学生的学习、练习兴趣,使学生在快乐的氛围中提高足球运球技术水平和提升身体素质 水平。 三、学情分析 三四年级的学生活泼、好动、思维活跃、模仿能力强,喜欢游戏、喜欢挑战,教学中运用学生感兴趣的游戏授课,将会很好 的吸引他们。通过本单元教学,我们发现学生在三年级的时候虽然已学过简单的运球游戏,但是对技术的掌握还不够熟练和准确, 如运球时带球的节奏、速度、灵敏性、灵活性、脚触球的力量等。所以本次课我们通过以脚触球的自然性与技术性练习相结合、 有趣的游戏活动,帮助学生进一步掌握运球技术,提升动作完成质量。 足球运球教学设计 第 4 页 共 12 页 四年级足球运球课时教学计划 年 级 四 年 级 人数 44 日期 2020.11.4 执教 郑明辉 班 级 1 周次 10 课次 26 内 容 主 题 1.足球运球 2.上下肢、腰腹肌力量及灵敏协调身体素质练习 重点 运球时的步子快而小形成小碎步 难点 触球时地捅、推、拨、扣的力度 学 习 目 标 本课以足球运球技术动作作为主要教学内容,以脚触球的自然性与技术性练习相结合,引导学生在练习中积极参与、善于观 察、体验、思考,主动学习并获得足球运球的技能与运动的快乐。使学生在自然的运球过程中去获得脚背正面、脚背内侧、脚背 外侧、脚内侧运球的技术技巧。发展身体素质与发展运动技术同行。 课 序 时 间 学习内容 运动负荷 教与学法 组织队形与要求次数 时间 足球运球教学设计 第 5 页 共 12 页 一 二 1.5 ′ 2.5 ′ 课堂常规 1.体育委员整队,师生问好 2.检查课前常规与准备 3.宣布课的目标和内容 4.提出本课学习要求 定位徒手操(自编) 1.上肢运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.下肢运动 5.腕踝关节运动 6.跳跃运动 7.整理运动 2 × 8 拍 2′ 教法: 1.简述本课学习目标和 内容 2.提出学习和安全要求 学法: 1.知道本课学习目标和 学练内容 2.明确本课学习与安全 要求 教法: 教师逐节示范引领,语言 提示 学法: 在教师动作示范引领和 提示下,仔细观察模仿学 练 练习队形: 四列横队 要求:明确目标,思想集中 练习队形: 四列横队 要求:跟上老师的动作、节奏 足球运球教学设计 第 6 页 共 12 页 三 9′ 足球四部位综合运球练习 (脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、 脚内侧) ×5 3′ 教法: 1.教师做动作示范 2.讲解动作要领: 步子小而快,也就是小碎 步运球。 3.强调运球的自然性,运 球时。不考虑叫触球部 位,想把球运到哪里就运 到哪里,让脚的部位自然 与球接触。 4.不时喊停来强化粘球 的习惯形成。 学法: 1.认真观察、体会老师的 示范讲解。 2.按要求进行练习,教师 喊停立即停球。 练习队形:散点 要求: 想把球运到哪里就运到哪里,能够随时黏住 球,令停即停。 足球运球教学设计 第 7 页 共 12 页 四 4′ 1.脚背正面直线运球。 2.脚内侧或里脚背直线运球。 ×4 3′ 教法: 1.教师做动作示范。 2.讲解动作要领:步子小 而快。 3.直线往返运球,把球停 在起点线处。 学法: 1.认真的观察体会老师 的动作示范和讲解。 2.按要求进行练习。 练习队形: 要求: 用脚背正面开始运球,往返时用脚内侧或里 脚背运球回来把球停在起点线处。 足球运球教学设计 第 8 页 共 12 页 五 3′ 1.顺时针圆圈运球(意在练习右脚 脚背外侧,左脚脚背内侧的运球动 作)。 2.逆时针绕圆圈运球(意在练习右 脚脚背内侧,左脚脚背外侧的运球 动作)。 ×3 2′ 教法: 1.教师做动作示范 2.教师讲解动作的要领: 步子小而快。 3.说明令停,即停。 学法: 1.认真观察教师的动作 示范,仔细地听老师的动 作要领讲解。 2.按顺时针方向和逆时 针方向交替进行绕圈运 球练习,运球时令停即 停。 练习队形: 要求: 学生按顺时针方向和逆时针方向交替进行绕 圈运球练习,运球时令停即停。 足球运球教学设计 第 9 页 共 12 页 六 七 3′ 3′ 男女集体深蹲对抗赛 抢球游戏。 ×2 1 40″ 1.5 ′ 教法: 1.男女各围成一个圆圈 儿,彼此手搭肩。 2.教师 20 秒钟计时,女 生集体先开始做深蹲起。 3.教师 20 秒钟计时,男 生集体先开始做深蹲起。 学法: 2.学生按老师指令迅速 围成圆圈儿准备好。 2.学生听到老师指令,立 刻做深蹲起并一起数数。 教法: 1.宣布班级第一运动小 组和班级第二运动小组 进行抢球游戏。 2.游戏开始前,第一运动 小组每人抱着一个球在 场地中线间隔开站好。 3.第二运动小组男女与 第一运动小组男女男对 男,女对女两两相对共同 抱住一球。 4.教师指令开始后,一个 练习队形: 要求: 快速做深蹲起,争取第一。 练习队形: 要求: 足球运球教学设计 第 10 页 共 12 页 八 2.5 ′ 整理放松与小结 1.后踢腿放松跑、用手拍打大小腿、 深蹲放松。 2.课堂小结。 3.安排收拾器材的同学。 4.师生再见,下课。 1′ 个相对的两人反复抢夺 两人互抱着的球,直到游 戏结束看两组谁抢到的 的球多即为胜利。 学法: 1.第一运动小组成员首 先持球到场地中线处间 隔开站好。 2.第二运动小组与第一 运动小组男对男女对女 两两相对共抱住一球,听 到指令开始抢球。 教与学法: 1.师生共同参与整理活 动。 2.师生共同评价本课学 习活动。 3.师生道别后下课。 听到指令后立即开始抢球,两人反复争夺直 到游戏结束,最后看哪队抢到的球多即为获 胜组。 练习队形: 四列横队 要求: 足球运球教学设计 第 11 页 共 12 页 身心放松,尝试评价。 场地器材 足球 45 个 安全保障 1.课前检查场地器材 2.认真做好准备活动,达到热身的目的 3.及时调 整学生运动时不当的间隔距离 4.注意调节比赛胜负所引起的激动或失 落情绪 预计 全课密度 基本密度 练习密度 47%左右 46%左右 大 足球运球教学设计 第 12 页 共 12 页 运动 生理 曲线 预计 课后小结