四年级数学下册教案-5三角形的分类-人教版 (5) 3页

“奇妙的图形”教学设计 一． 学情分析： 四年级的学生对平面图形与立体图形已经有了感性认识。本课以 生活中的事物为素材，让学生经历形象到思维的过程，进一步丰富学 生对平面图形与立体图形之间的联系，认识和感受。 二． 教学目标 1. 通过观察生活中的图片，能从现实物体中抽象出几何形体，正确 区分立体图形与平面图形，进行正确的分类，探索平面图形与立 体图形之间的关系，感受平面图形转化成立体图形的过程。 2. 经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，丰富 学生对几何图形的感性认识，培养学生观察，归纳，概括思维能 力级分类和符号化的思想。 三． 重点难点 经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，丰 富学生对几何图形的感性认识，培养学生观察，归纳，概括思维能力 级分类和符号化的思想。 四． 教学过程 （一）情境导入 请同学们仔细观察这些图片，它们是老师精挑细选出来的，有秘密的 哦。欣赏了这些图片，你感觉整么样，发现其中的秘密了吗？ （二）合作探究 1. 发现了哪些图形。 三角形，长方形，正方形，平行四边形，五边形，六边形，长方体， 正方体，圆柱体，球，圆锥体。 2. 能用你喜欢的方法分分类，并说说理由。 按含有三角形，四边形，圆形等分类 按平面图形，立体图形分类（平面图形只有一个面，立体图形有多个 面，立体图形有空间和透视感……） 3. 研究平面图形。 （1）你知道哪些三角形？可以给它们分分类吗？ 可以按边分成一般三角形，等腰三角形，等边三角形;按角度分成锐 角三角形，直角三角形，钝角三角形 （2）四边形有哪些成员，它们之间存在着怎样的关系？ 平行四边形和梯形，平行四边形包括长方形，长方形包括正方形，可 以用集合图表示。 （3）你还知道其它的多边形吗？你在什么地方见过？ 蜂巢表面，足球表面，装饰架…… （4）圆是一个什么样的平面图形，有什么特点？ 由曲线围成的平面图形。 4. 研究立体图形。 立体图形都包括哪些图形?为什么叫做立体图形？ 它们都是由哪些面组成的？ 它们还有什么特点？ 5. 介绍特殊的平面图形点和线。 6. 课件演示由点到线，由线到面，由面到体的过程。 7. 揭示点线面之间的联系。 8. 结合身边的事物进一步说明平面与立体之间的关系。 （三）全课总结