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  • 2021-10-26 发布

八年级上数学课件- 11-2-1 三角形的内角 课件(共17张PPT)_人教新课标

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CBA 问题1:如图,在△ABC中, 等于多少度? 问题2:这个结论你是如何得出的? 问题3:利用这些方法得出的结论准确吗? 问题1:如何用剪拼的方法验证△ABC 的内角和等于180°? 问题1:如何用剪拼的方法验证△ABC的内 角和等于180°? 二、深化探究 问题2: 在图①、图②中,直线l有什么特点,它 存在吗? 图① 或 图② 问题3: 这种原图形中不存在,我们为了解题需 要而自己加上的线被称之为辅助线.利用图①, 你能想出证明“三角形内角和等于180°”的 方法吗? 问题4:证明三角形内角和定理“三角形 内角和等于180°”. 问题5:你能利用图②证明“三角形内角和等于 180°”吗? 问题1:如图,C岛在A岛的北偏东50°方向, B岛在A岛的北偏东 方向, C岛在B岛的北偏西 方向,从C岛看A、B两岛的视角 是多少度? 探究2:利用所学知识解决基础问题 练习1.说出下列各图中的x值. 练习2:下列各组角中哪三个角是同一个三角形 的内角? (1)70°,60°,30°,80°; (2)110°,20°,50°,40°; (3)52°, 32°,58°,90°; (4)36°,108°,36°,72°. 练习3:如图,从A处观测C处时仰角∠CAD =30°,从B 处观测C处时仰角∠CBD=45°,从 C处观测A,B两处时视角∠ACB是多少度? 练习1: (1)一个三角形最多有几个直角,为什么? (2)一个三角形最多有几个钝角,为什么? (3)一个三角形至少有几个锐角,为什么? 练习2:已知等腰三角形的两个底角相等, 则 (1)如果顶角为80°,那么它的一个底 角等于多少度? (2)如果它的一个角为80°,那么它的 一个底角等于多少度? , 练习3:如图,已知∠1=15°,∠2= 30°,∠A=50°,求∠BDC的度数。 小结 1.本节主要学习三角形内角和等于 180° 2.本节涉及的思想方法是整体思想. 3.注意的问题(1)注意小学与初中知 识的衔接.(2)每个数学结论的得出, 都要有一定的理论依据,不能理所当然 地得出结论. 布置作业 1.必做题: 习题11.2 第3、4题; 2. 选做题: 习题11.2 第9题。