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- 2021-10-26 发布
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CBA 问题1:如图,在△ABC中,
等于多少度?
问题2:这个结论你是如何得出的?
问题3:利用这些方法得出的结论准确吗?
问题1:如何用剪拼的方法验证△ABC
的内角和等于180°?
问题1:如何用剪拼的方法验证△ABC的内
角和等于180°?
二、深化探究
问题2: 在图①、图②中,直线l有什么特点,它
存在吗?
图①
或
图②
问题3: 这种原图形中不存在,我们为了解题需
要而自己加上的线被称之为辅助线.利用图①,
你能想出证明“三角形内角和等于180°”的
方法吗?
问题4:证明三角形内角和定理“三角形
内角和等于180°”.
问题5:你能利用图②证明“三角形内角和等于
180°”吗?
问题1:如图,C岛在A岛的北偏东50°方向,
B岛在A岛的北偏东 方向, C岛在B岛的北偏西
方向,从C岛看A、B两岛的视角 是多少度?
探究2:利用所学知识解决基础问题
练习1.说出下列各图中的x值.
练习2:下列各组角中哪三个角是同一个三角形
的内角?
(1)70°,60°,30°,80°;
(2)110°,20°,50°,40°;
(3)52°, 32°,58°,90°;
(4)36°,108°,36°,72°.
练习3:如图,从A处观测C处时仰角∠CAD
=30°,从B 处观测C处时仰角∠CBD=45°,从
C处观测A,B两处时视角∠ACB是多少度?
练习1:
(1)一个三角形最多有几个直角,为什么?
(2)一个三角形最多有几个钝角,为什么?
(3)一个三角形至少有几个锐角,为什么?
练习2:已知等腰三角形的两个底角相等,
则
(1)如果顶角为80°,那么它的一个底
角等于多少度?
(2)如果它的一个角为80°,那么它的
一个底角等于多少度?
,
练习3:如图,已知∠1=15°,∠2=
30°,∠A=50°,求∠BDC的度数。
小结
1.本节主要学习三角形内角和等于
180°
2.本节涉及的思想方法是整体思想.
3.注意的问题(1)注意小学与初中知
识的衔接.(2)每个数学结论的得出,
都要有一定的理论依据,不能理所当然
地得出结论.
布置作业
1.必做题: 习题11.2 第3、4题;
2. 选做题: 习题11.2 第9题。
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