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- 2021-11-01 发布
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1.2.1 直角三角形
如图,在高为2米,坡角为30°
的楼梯表面铺毯,地毯长度约为
多米?
30°
2米
老师提示:对于含300角的直角三角形边
之间,角之间的关系要作为常识去认可.
学习目标
• 1.经历探索、猜测、证明的过程,了解勾
股定理及其逆定理的证明方法,发展学生
初步的演绎推理能力。
• 2.结合具体例子了解逆命题、逆定理的概
念,会识别两个互逆命题、互逆定理,知
道原命题成立其逆命题不一定成立。
复习提问:
1、直角三角形的角有哪些性质?
一般性质:
直角三角形的角具有一般三角形的所有性质.
特殊性质:直角三角形两锐角互余.
2、直角三角形的边有哪些性质?
一般性质:直角三角形的边具有一般三角
形的所有性质.
特殊性质:在直角三角形中,如果一个锐
角等于30,那么它所对的直角
边等于斜边的一半.
勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、
b,斜边为c,那么a2+b2=c2.即直角三角形两
直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理在
西方文献中又称为毕达哥拉斯定理
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
∵ (a+b)2 = c2 + 4•ab/2
a2+2ab+b2 = c2 +2ab
∴a2+b2=c2
大正方形的面积可以表示为 ;
也可以表示为
(a+b)2
c2 +4•ab/2
c
a
c
a
c
b
c
a
∵ c2= 4•ab/2 +(b-a)2
c2 =2ab+b2-2ab+a2
c2 =a2+b2
∴a2+b2=c2
大正方形的面积可以表示为 ;
也可以表示为
c2
4•ab/2+(b- a)2
a
a
b c
c
222
2
2
12
2
12
2
1
21
2
2
12
2
1
2
1
2
1
2
2
2
12
2
1
22
2
1
2
1
1 )2())((
cba
cababba
ss
cabcababs
abba
babababas
b
a
c
b
ac
已知:如图(1),在△ABC
中,AB2+AC2=BC2.
求证:△ABC是直角三角形.
A
B C
图(1)
勾股定理的逆定理
l如果三角形两边的平方和等于第三边平方, 那么这
个三角形是直角三角形.
A
B C
图(1)
A′
B′ C′
图(2)
证 明 : 作 R t △ A ′ B ′ C ′ , 使
∠A′=90°,A′B′=AB,A′C′=AC(如
图(2)),则
A′B′2+A′C′2=B′C′2
(勾股定理).
∵AB2+AC2=BC2 ,
A′B′=AB,A′C′=AC,
∴BC2=B′C′2.
∴BC=B′C′.
∴△ABC≌△A′B′C′(SSS).
∴∠A==∠A′=90°(全等三角形的对应角
相等). 因此,△ABC是直角三角形.
几何的三种语言 回顾反思
′
驶向胜利
的彼岸
w勾股定理的逆定理
l如果三角形两边的平方和等于
第三边平方, 那么这个三角形是
直角三角形.
这是判定直角三角形的根据之一.
l在△ABC中
l∵AC2+BC2=AB2(已知),
l∴△ABC是直角三角形(如果三角形两边的平方和
等于第三边平方, 那么这个三角形是直角三角形).
a
c
b
A
B
C
(1)
及时练:
1、一个三角形的三边之比为 ∶ ∶ ,
这个三角形的形状是( )
2、已知:线段a∶b∶c的值如下,则能够
组成直角三角形的是( )
(A)3∶4∶6 (B)5∶12∶13
(C)1∶2∶4 (4)1∶3∶5
2 5 3
习题1.4 独立作业
1.在△ABC中,已知,AB=13cm,
BC=10cm,BC边上的中线AD=12cm ,
求证:AB=AC
D
B
A
C
w在两个命题中,如果一个命题的条件
和结论分别是另一个命题的结论和条
件,那么这两个命题称为互逆命题,其中
一个命题称为另一个命题的逆命题.
w你能写出命题“如果两个有理数相
等,那么它们的平方相等”的逆命题
吗?
w它们都是真命题吗?
逆命题:如果两个有理数的平方相等,
那么这两个有理数相等.
原命题是真命题,逆命题是假命题.
巩固练习:
说出下列命题的逆命题,并判断每对
命题的真假:
(1)四边形是多边形;
(2)两直线平行,同旁内角互补;
(3)如果ab=0,那么a=0,b=0.
提问:一个命题是真命题,它的逆命题一
定是真命题吗?
w一个命题是真命题,它逆命题却不一定是
真命题.
w你还能举出一些例子吗?
w想一想:互逆命题与互逆定理有何关系?
w如果一个定理的逆命题经过证明是真命
题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆
定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.
互逆定理:如果一个定理的逆命题经
过证明是真命题,那么它也是个定理,这
两个定理称为互逆定理,其中一个定理称
为另一个定理的逆定理.
判断正误:
(1)互逆命题一定是互逆定理;
(2)互逆定理一定是互逆命题.
我们已经学习了一些互逆定理,如勾
股定理及其逆定理、“两直线平行,内错
角相等与“内错角相等,两直线平行”等.
请你再举出一些互逆定理的例子.
随堂练习
1.说出下列命题的逆命题,并判断每
对命题的真假:
(1).四边形是多边形;
(2).两直线平行,同旁内角互补;
(3).如果ab=0,那么a=0,b=0;
巩固练习:
1、写出下列命题的逆命题,并判断
每对命题的真假:
baba ,那么如果 22)1(
(2)矩形是正方形;
(3)如果x2﹥0,那么x﹥0;
(4)直角都相等.
2 、 在 △ A B C 中 , 已 知
AB=13cm,BC=10cm,BC边上的中线
AD=12cm.求证:AB=AC.
知识拓展
已知:△ABC中,∠ C=600,AB=14,AC=10,
AD是BC边上的高,求BC的长
BC
A
D
解后反思:
在直角三角形中,利用勾股定理
计算线段的长,是勾股定理的一
个重要应用,在有直角三角形时,
可直接应用,在没有直角三角形
时,常作垂线构造直角三角形,
为能应用勾股定理创造条件。
习题1.4 独立作业
w3.如图,正四棱柱的底面边长为
5cm,侧棱长为8cm,一只蚂蚁欲从正
四棱柱的底面上的点A沿棱柱侧面
到点C1处吃食物,那么它需要爬行的
最短路径是多少?
老师提示:对于空间图形需要动手
操作,将其转化为平面图形来解决.
B
C
A
B1
C1
D1
A1
D
C1
C
CA
B
D
E 已知:在△ABC中, ∠ C=900,
AD是BC边上的中线,DE⊥AB,
垂足为E,
求证:AC2=AE2-BE2
解后反思
证明线段的平方和或差,常常考虑运
用勾股定理,若无直角三角形,可通
过作垂线构造直角三角形,以便运用
勾股定理。
梦想成真 试一试P14
1.如图(单位:英尺),在一个长方体的
房间里,一只蜘蛛在一面墙的正中间
离天花板1英尺的A处,苍蝇则在对面
墙的正中间离地板1英尺的B处.
试问:蜘蛛为了捕获苍蝇,需要爬行的
最短距离是多少?
●
A
B
●
30
12
12
小结:请同学们用自己的语言小结
本节课所学知识.
提高练习:
AB
C D
1、如图,在四边形ABCD中,
AB=2,BC= ,CD=5,DA=4,∠B=
90°求四边形ABCD的面积.
2、在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,
则BC∶AC∶AB =
则△ABC是 三角形.
03018602
.3
2
cbba
ABC 的三边满足关系式如果
5
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