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- 2021-11-10 发布
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整 式(一)
一、整式及其相关概念
例题01 把下列各式填在相应的集合里:
,,,,,,,0,.
单项式集合:{ …};
多项式集合:{ …};
整式集合:{ …};
针对训练:下列代数式中,哪些是单项式,哪些是多项式?
,,,,,,,,,.
例题02 指出下列单项式的系数和次数: ,,,.
单项式
系数
次数
针对训练:指出下列各单项式的系数和次数:
,,,,.
例题03 说出下列多项式的项数、次数、最高次项系数,常数项.
(1) (2)
(3) (4)
针对训练:说出下列多项式的项数、次数、最高次项系数,常数项.
(1) (2)
(3) (4)
拓展训练:当m为 时,是四次多项式。
例题04 把多项式.
(1)按字母的降幂排列为 ;
(2)按字母的升幂排列为 .
针对训练:把多项式分别按a的降幂和b升幂排列起来,并
指出各种排列中的常数项.
例题05 用含n(n为自然数)的等式表示你对下列等式隐含的规律性的估计:
13=1
13+23=9
13+23+33=36
13+23+33+43=100
… … … …
二、整式的加减
例题01 已知与是同类项,求代数式的值.
针对训练:判断下列各组是不是同类项:
(1)与; (2)与;
(3)与; (4)与15;
(5)与; (6)与;
(7)4与.
拓展训练:如果与是同类项,求的值.
例题02 判断下列各式是否正确,如不正确,请改正.
(1); (2);
(3); (4)
(5) (6)
针对训练:合并下列多项式中的同类项:
(1)
(2)
拓展训练:求下列各式的值
(1);其中.
(2) ,其中.
迁移训练:(1)求单项式、、、的和;
(2)求单项式、、的和与的差.
例题03 合并下列各式中的同类项
(1);
(2).
针对训练:合并下列各式的同类项
(1)
(2)
例题04 去括号
(1); (2)
针对训练:化简:
(1);
(2).
拓展训练1:
多项式的
值与x的取值无关,为什么?
拓展训练2:有人说,任何含字母的代数式的值,都随着字母取值的变化而变化,有人
说未必如此,还举了一个例子,说:不论x、y取任何有理数,多项式
的值恒等于
一个常数,你认为哪种意见正确?请加以说明.
迁移训练1:(1)求多项式与的和;
(2)求多项式与的差.
迁移训练2:已知第一个多项式.第二个多项式是第一个的2倍少3.第
三个多项式是前两个多项式的和.求这三个多项式的和.
例题05 已知,且,求代数式的值.
针对训练:若,化简的结果为( )
A. B. C. D.
作 业:
1、判断下列各说法是否正确,错误的改正过来;
(1)单项式的系数是,次数是2次.( )
(2)单项式的次数是1次.( )
(3)任何两个单项式的和是多项式.( )
(4)是单项式.( )
(5)不是单项式.( )
(6)的系数是,次数是1次.( )
(7)没有系数.( )
(8)多项式是一次二项式.( )
(9)是二次三项式.
2、下列多项式各是几次几项式,分别写出各多项式的项.
(1); (2)
(3); (4);
(5); (6)
3、计算 :
(1);
(2)
4、求、的和与的差.
5、求下列多项式的值:
(1),其中.
(2),其中
6、已知,求的值.