一年级上册数学教案-3 分一分 ︳西师大版 (2) 4页

分一分教 学 设 计 学科： 小学数学 组别： ‎ 教师 学校 年级 一年级 授课时间 教学内容 分一分 课时安排 一课时 授课类型 学情分析 孩子们对物体的认识是从生活体验开始，首先感悟的是物体的颜色、形状、大小、用途等。这种体验在学习活动中就是分类，让学生按自己的想法分类。‎ 教材分析 ‎“分一分”这一课题安排了小猴子整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，学生感受到分类的好处，并初步体会分类方法。接着教材安排了两个例题，例1是将混合放置的铅笔按颜色分为两类，让学生感受最简单的分类方法，并体验分类与日常生活的联系。例2是将标上序号的衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方式，教学时要围绕“你是怎样分类的”“为什么这样分”‎ 教学目标 知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 ‎ ‎·能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 ‎ ‎·情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。‎ 教学重难点 重点；通过实际操作感悟分类的方法。‎ 难点;经历过程，感悟分类在生活中的应用。‎ 教 学 过 程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 及资源准备 3‎ 一、 创设情境，激趣引入 1、 小朋友们你们听是什么声音？‎ 2、 猜猜小猫和老鼠在干什么？小猫为什么要追老鼠呢我们一起来看看。3、老师扮小猴子可怜的样子，用可怜的语调说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家”） 4、小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？ ‎ 3、 这就是我们今天将要学习的知识——给物体分类，板书；分一分。‎ 猫和老鼠 ‎ 猫在追老鼠 老鼠在小猴家捣乱 ‎ ‎ 利用孩子们喜欢的《猫和老鼠》引起孩子们对这节课的兴趣 利用动漫、音乐、图引出这节课的课题《分一分》‎ 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 及资源准备 二、学习按一个标准进行分类 ‎1.出示PPT ‎ 小棒的颜色不同 3‎ 三、体验按不同的标准进行分类 ‎（不同颜色的小棒）观察它们有什么不同？ 2、想一想怎样把这些小棒分类。 3、操作要求 4、学生独立思考。动手分一分。 5、分享展示并说一说你是怎样分的？再让孩子们读一读。‎ ‎1、出示PPT想一想，你有几种分法？（先观察，你看到了什么，有什么不同？可以怎样分？） 2、操作要求 3、让孩子们自已分一分分好后与同桌交流。 4、抽生展示出不同方法分类的结果。 5、思考--我们在分类前要先干什么？ 6、练习 按颜色分 PPT、数学教具让孩子在操作中感受数学的乐趣，从而喜欢上数学。‎ 3‎ 确定分类的标准 拓展练习 学生完成52页第1，2，3题。‎ 板书设计：‎ 分一分 颜色 大小、形状、‎ 种类 教学反思：‎ 3‎