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  • 2021-11-18 发布

一年级上册数学教案- 10以内的数(比一比) ▏沪教版 (4)

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比一比(第一课时)教学设计 教学内容: ‎ 上海市九年义务教育课本小学数学新教材第一学期 P17 ‎ 教学目标: ‎ 知识与技能:‎ ‎1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义。‎ ‎2、对“比较”的结果能够说理,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。‎ 过程与方法:‎ ‎ 1、学生通过看一看、摆一摆、画一画,学会用一一对应的方法比较物体的多少。‎ ‎2、根据个数进行数的大小比较。‎ 情感态度与价值观 帮助学生初步感知一一对应的数学思想 教学重点:‎ 正确比较10以内数的大小,并能正确表述。‎ 教学难点 ‎ 用一一对应的方法比较物体的多少。‎ 教学设计:‎ 一、 初步感知 ‎1、游戏引入---抢椅子游戏:‎ ‎(1)游戏规则:‎ ‎5个同学抢坐4把椅子,没有抢到的就出局,同时撤掉一把椅子,游戏继续,坚持到最后的同学赢。‎ ‎(2)问:为什么每轮总有1个同学抢不到椅子?‎ ‎(“椅子数比人数少”或“人数比椅子数多”。)‎ 揭示课题 :板书---比一比 ‎2、多与少 ‎(1)情境比较 秋游时,同学们玩碰碰车。(出示课件),车够吗?为什么?‎ ‎(媒体演示,通过“一一对应”进行比较)‎ 归纳板书:车比人少,少1辆。人比车多,多1人。 ‎ ‎(2)实物比较 学生进行杯子与吸管的实物操作,通过“一一对应”得出结果。并说一说。‎ 引导学生学会说:吸管比杯子多,多了2根,或:杯子比吸管少,少了2只。‎ ‎(3)图片比较(教材P17最后两幅图)‎ 让学生先画对应线,再说出比的结果。‎ 二、 加深理解 ‎1、出示2堆双色片 问:哪堆多?多几个?你有什么办法知道?‎ j可以数一数每堆的小圆片的个数,再比一比。‎ k一一对应,得出结果。(生板演)‎ 3‎ 说一说比较的结果。 ‎ ‎2、同桌两人各取某种颜色的双色片若干进行比较,说一说比较的结果。 ‎ ‎3、师生互动:‎ 按要求摆双色片,再说一说比较的结果。‎ ‎(1)黑板演示,师摆7个红色小圆片,生摆:蓝色小圆片比红色少3个。‎ ‎(2)生摆:5个红色小圆片,蓝色小圆片与红色同样多。‎ ‎(3)生摆:3个蓝色小圆片,红色小圆片比蓝色多。‎ 三、巩固练习:‎ 练习一 ‎1、比一比,在多的( )里打“P” ‎ ‎ ( ) ‎ ‎ ‎ ‎ ( )‎ ‎( )比( )多,多( )个。‎ ‎2、比一比,在少的( )里打“P” ‎ ‎ ( )‎ ‎ ( )‎ ‎ ‎ ‎( )比( )少,少( )只。‎ ‎3、‎ ‎( )比( )多,多( )个。‎ 练习二 ‎4、填一填 ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ 在最多的水果旁边画“√” 最少的水果旁边画“○”。‎ ‎, ‎ ‎ ‎ ‎( ) ( ) ( )‎ 西瓜比苹果( )。 梨比( )少1个。‎ 练习三:‎ 猜一猜。‎ ‎(1)老师带领学生猜数。‎ 师:老师从1~10的卡片中任选一张,请大家根据老师的提示来猜一猜卡片上的数是几。‎ ‎(根据学生的回答,老师作出“大了”或“小了”的提示,直到猜对为止。)‎ ‎(2)同学带领猜数。‎ 指名一位学生模仿老师刚才的方法,请全班同学猜。‎ ‎(3)4人小组猜数。‎ ‎4人轮流带领本小组同学用相同的方法猜数。‎ 板书: 比一比 ‎ ‎ ‎ 车比人少,少1辆。人比车多,多1人。‎ ‎ ‎ 3‎