二年级上册语文教案- 《11葡萄沟》 部编版 2页

《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1.认识“沟”等 15 个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“城、坡”等 10 个字，会写“水果”等 12 个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思;能够将句子说具体说完整。 4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【学习重难点】 1．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。 2．能够将句子说具体说完整。 【教学过程】 一、图片导入，激发情感 1.今天我们去一个好地方，那里风景如画，美丽极了，她位于新疆吐鲁番东北处，火焰山下的一处峡谷。这个地方 就是葡萄沟。（齐读课题） 2.学习“沟”。 二、初读课文，学习字词 第一组：难读的词语 城市 利用 收下来 留着 钉着 味道 1.巩固学习多种识字方法 第二组：难读的词语 种葡萄 好客 葡萄干 水分 1.读准字音 2.句子练习 三、合作学习，自主探究 过渡：再读课文，想一想，你喜欢葡萄沟吗？说说理由。 理由 1：水果品种多 课件出示水果图及句子。抓住“最”字，体会对葡萄的喜爱，指导读出喜爱的感情。 理由 2：葡萄多、美 （1）理解梯田：一起看图片，梯田是聪明的维吾尔族老乡在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，一级一级的。所以 叫梯田 （2）理解“茂密”：老师贴几片叶子，再由学生上前继续贴。这样层层叠叠的叶子就是茂密。 （3）学习“搭”字。（做动作） （4）学习“淡”。（图片对比） （5）联系上文理解“五光十色”。 （6）学习写作方法并练笔 理由 3：老乡热情好客” （1）随文“够”。 （2）体会这里的老乡的多么淳朴善良 理由 4：葡萄干色鲜味甜 1.理解 晾房 2. 多媒体了解葡萄干的制作过程 四、写字训练，巩固提升 1.学写“城”“坡” 2.总结“城”的口诀 3.学方法，用方法。 五、总结升华，实践作业 正在热映的国庆档电影《我和我的家乡》，讲述着一帮开拓者正在日复一日 的建设着美丽的家乡。我想你们的家乡一定也发生着翻天地覆的变化，请同学们课下 互相夸一夸自己的家乡吧！（可以从景，人，特产等方面着手）