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  • 2021-12-06 发布

三年级上册数学教案-5几何小实践(分米的认识)▏沪教版 (4)

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‎. 分米的认识 教学内容:九年义务教育课本数学三年级第一学期(试用本) P53。‎ ‎1、最终能力:会正确进行长度单位的换算。‎ ‎2、结果分类:概念学习 ‎3、条件分析:必要条件:①分米的认识;‎ ‎ 字母表示dm;分米量感;估测 ‎②分米和厘米,米之间的进率; ‎ ‎③换算 ‎ 支持性条件:动手操作能力,空间想象能力 ‎4、起点能力:长度的生活经验和已学的长度单位的知识 教学目标:‎ ‎1、通过量一量,想一想,找一找等活动认识分米,建立分米的量感,知道分米的字母表示。‎ ‎2、会用分米单位进行物体长度的估测。‎ ‎3、通过摆一摆,数一数等活动理解分米与米,厘米的关系。‎ ‎4、会正确运用各长度单位之间的关系进行单位换算。‎ 教学重点:认识长度单位分米。‎ 教学难点:建立1分米的量感。‎ 教具:多媒体课件,学习单,10厘米长的彩带,1米的直尺 教学过程:‎ 一、 引人 ‎1、同学们,请你们回忆一下,我们学过哪些长度单位?‎ ‎ 你说的真完整,小记性真不错,表扬他。‎ ‎2、(1)谁愿意说说1米有多长?‎ ‎ 1米就是一庹这么长,也就是老师手里1米的直尺这么长(师取出单位米,并在米旁边贴上米尺)物体较长的时候我们一般用米做单位。‎ (2) 那1厘米有多长呢?谁愿意来说一说 ‎ 你说得真好,表扬他 ‎ 1厘米就是指甲盖的宽度,也就是老师手里拿的吸管这样的长度(师取出单位厘米,并在厘米旁边贴上1厘米长的黄色吸管)物体较短的时候我们一般用厘米做单位 ‎3、估测:‎ 谁来估测一下老师手中这条纸带的长度呢?‎ ‎ 用厘米来估计这条纸带有点困难,今天老师就带你们一起认识一下这个新的长度单位:分米(出示板书:分米的认识)‎ ‎(厘米和米之间贴上分米)‎ 分米的字母表示为dm,纸带的长度就是1分米(贴上单位和纸带)‎ ‎ ‎ 一、 探究新知 ‎(一)认识分米 ‎1、比一比 那1分米到底是多长呢?你们想不想知道?老师给每个小朋友准备了1分米长的纸带,请你跟老师一样把纸带拿在手里,做出这样的手势,用你的一虎口跟纸带比一比,你的一虎口比纸带长还是短?‎ 有的小朋友的一虎口超过1分米,有的小朋友的一虎口不到1分米 ‎ ‎ ‎2、想一想 ‎ 请同学们闭上眼睛,用大拇指和食指握住吸管两端,来感受一下1分米的吸管有多长,把1分米的长度放到小脑袋里。请大家把眼睛睁开。‎ ‎ ‎ ‎3、找一找:‎ ‎ 我们知道了1分米大概有多长,请你们来找一找,我们铅笔盒里有哪些物体的长大约是1分米左右?(固体胶,笔,量角器,三角尺等)‎ ‎4、量一量:‎ ‎ (1)同学们,你们想知道我们今天的课桌长度大约是多少分米吗?‎ ‎ 请你们用老师给你们准备的1分米长的纸带来测量一下 ‎ 同学们用了6根彩带,所以我们课桌的长度约为6分米。‎ ‎(2)请你们量一量你们手中的数学书的宽度大约是多少分米?‎ ‎ 2分米不到点 ‎ ‎5、估一估:‎ ‎ 请看老师手中的纸条,谁愿意来估一估它的长度大约是多少?(3分米的纸条) 你是怎么估出来的?‎ ‎ ‎ ‎(二)分米与米,厘米的关系 ‎1、猜一猜,量一量 刚才我们认识了分米,知道了1分米大概是多长,谁来猜一猜分米与厘米的关系?‎ ‎ 生猜测 1分米=10厘米 (板书出示)打个问号 ‎1分米=10厘米吗?请同学们拿1分米的纸条到直尺中与数一数有多少个1厘米? (实物展台演示)‎ 学生量一量验证 把问号擦掉 ‎ 学生上台交流如何验证(通过直尺上数一数1分米有10个厘米)‎ ‎2、猜一猜,摆一摆 我们现在知道了分米与厘米的关系,那分米与米的关系谁也愿意来猜一猜呢?‎ ‎ 生猜测 1米=10分米(板书出示)打个问号 ‎ 我们也用事实来验证一下,看看我们的猜测对不对,请同学带上你的彩带,上来摆一摆,看看1米是不是等于10分米 学生摆一摆验证 ‎ 1米确实等于10分米,那请大家动动脑筋 ,1米=10分米=多少厘米呢? ‎ ‎1米=10分米=100厘米 (100厘米用不同颜色出示)‎ ‎ 生齐读 小结:通过刚才的学习,我们认识了分米,并且知道了分米和米,厘米之间的关系,请大家打开学习单,我们来看看学习单上的巩固练习。‎ 一、 巩固练习 ‎1、填入合适的单位 凳子的高度约为5( )‎ 一支铅笔的长约15( )‎ 牙刷的长度约为2( )‎ 黑板的长约为4( )‎ 文具盒的长大约为20( ),用分米表示约为( )分米 讲台的高度大约为1( ),用分米表示约为( )分米 ‎2、单位转换 ‎ 3米=( )分米 50分米=( )米 ‎ ‎ 7分米=( )厘米 60厘米=( )分米 ‎ 6米=( )厘米 4米7分米=( )分米 ‎ ‎*3、请同学们观察一下,小明同学写的日记中长度单位是否合适 今天学校组织秋游,老师让我们每个小朋友系了一条长约10厘米的红领巾,带着我们坐上了一辆长约5米的旅行车,开了10千米的路程到了游乐园。中午,我坐在一棵大约8米高的树下,吃了两块厚约5毫米的饼干,用1米的吸管喝了一杯酸奶,在地上发现了一条长约8厘米的蚯蚓。‎ 二、 全课总结 这节课你学到了什么?‎