体育与健康人教版四年级-脚内侧传接球教案 3页

《足球脚内侧传接球》教案课的构思与设计 教学目标： （一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣； （二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使 90%的同学掌握传接球的 技术要领； （三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能； （四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。 教学重难点 教学重点：传球准确、及时，接球稳定。 教学难点：接球、传球动作衔接连贯。 结构 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 常 规 导 入 1.课堂常规 2.语言导入 1.到位整队，检查学生 服装、安排见习生，准 备上课。 2.师生问好！ 3.导入 1.体育委员整队，师生问好。 2.认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。 组织如图 1： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ☆ 准 备 部 分 1.徒手操 2.队列：蛇形 跑 2.熟悉球性练 习：脚内侧拨 球 1.教师示范，口令指挥 2.巡视辅导，及时表扬 激励。 1.学生认真听讲，积极思考 2.积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节 3.勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。 基 本 部 1.脚内侧传接 球 动作方法：支 撑脚站在球的 侧面约 15cm 1.教师示范讲解 引导学生思考。 1.学生认真观看教师示范 2.相互交流 ，进行思考。 组织如图 2： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 分 处，脚尖正对 出球方向，膝 关节微屈。踢 球腿大腿带动 小腿由后向前 摆动，触球前 脚内侧部位平 面与出球方向 垂直，脚底与 地面平行，踝 关节紧张使脚 型固定，触 （击）球后身 体跟随移动， 髋关节向前送 2.学生跟着示范作无球 练习 3.两名同学相对站立， 一人用脚底踩球，另一 人练习脚内侧踢球，每 人 10 次后交换练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 3.两人一组相对练习 ○ .○ ○ .○ ☆ ○ .○ ○ .○ 要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。 基 本 部 分 2.练习足球脚 内侧传球： 两名同学相距 2—3 米相对站 立，相互进行 传接球练习。 3.传接球游 戏： 五人一组，四 人站成正方形 进行传接球， 一人在正方形 内进行抢球， 若中间同学将 球抢断后，与 被抢同学交换 位置继续游 戏。 1.教师示范讲解完整的 脚内侧踢球动作，练习 要求 2.教师巡回辅导，及时 作出表扬，激励，并校 正错误动作 1.教师示范，讲解练习 要求 2.组织学生练习 3.引导学生相互观察， 相互探讨 4.促使学生相互团结协 作，相互激励，培养团 队意识。 1.认真看示范，仔细听讲解并思考、边看教师示范 边体悟。 2.尝试合作练习，相互交流点评。 组织如图 3： ○ → ○ ○ → ○ ☆ ○ → ○ ○ → ○ 要求：传球力量要“温柔” 组织如图 4： ○ . ○ △ ○ ○ 身 心 放 松 身体各关节放 松练习 教师示范、语言指导放 松练习 1、老师指导放松 2、互动评价，表扬优秀。 3、师生再见，收还器材 组织如图 5： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 场地 足球场 心率预计 100 次/分钟 社会 实践器材 足球 20 个 密度预计 18% 课后反思