四年级下册数学教案 2 用字母表示数量关系 冀教版 (1) 3页

用字母表示数量关系 教学目标： 1.知道用字母表示数的意义和作用。 2.会用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律及计算公式。 3.认识乘号"."，知道数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作"."或省略 不写，知道省略乘号时的书写规则，知道因数是 1 时，1 省略不写。 4.培养学生主动探索知识，小组合作，在学习知识的同时学会学习。 5.巩固学生的电脑操作水平，将数学与信息有机整合。 教学重点： 用字母表示数量关系。 教学难点： 含有字母式子的书写方法。 教具准备： 网络教室、多媒体课件、知识卡片。 教学过程： 一、创设情境 教师：同学们，你们知道吗？字母在日常生活中运用的相当广泛，例如（演 示多媒体课件） 键盘上的字母路标刊号 LX-100 教师：你们还知道生活中哪些地方用到字母吗？（学生回答） 教师：不仅生活中我们要用到字母，在数学学习中，我们还经常用字母来表 示数。 二、自主探索 第一关--勇闯岁数关：爸爸比小奇大 28 岁。 学生用多媒体课件操作，（输入正确答案，按 Enter 键进入下一题。） 教师：如果小奇 b 岁，用一个式子表示爸爸的岁数。 学生：爸爸应该 b+28 教师：这样我们可以写许多，所以就可以用字母来表示，这里的 b 可以表示 为不同的数，如果小奇 10 岁，老师就是 10+28=38 岁。这里的 b 就等于 10。 不过前面的 1、2、3 是确定的数，而 b 表示的是不确定的数。 第二关--智闯速度关：速度、时间与路程。 教师：:如果用 v 表示汽车的速度，t 表示行驶的时间，那行的路程就可以写 成 v×t。这个式子既表示汽车行驶的路程，同时也表示了路程、速度和时间三个 量之间的关系。 教师：这里的 v×t 可以表示数量之间的关系，也可以表示为运算的结果。 学生带着问题自学书本此课内容。 交流要点： *乘号的省略 *数字前字母后 *1 的省略 用字母修改学过的运算定律及计算公式。 第三关--齐闯知识关：探究与巩固。 判断： a×4 可写成 a4 …………（ ） (a+b) ×7 就是 7(a+b) …………（ ） 8×2 可写成 82 …………（ ） B+2 可写成 2b …………（ ） 1×m 可写成 1m …………（ ）